Kategoria: : Motylki

Zabawa ruchowa-„naśladujemy zwierzęta” Rodzic podnosi sylwetę danego zwierzątka lub po prostu mówi jego nazwę –kura, kaczka, pies, kot, owca, krowa, konik, a dziecko naśladuje wydawane przez niego odgłosy. Następnie dziecko naśladuje ruchem dane zwierzę np.: piesek lub kotek biega na czworaka, kaczka-chód na palcach, kura-chód-podnoszenie nóg do góry, krowa-chód na piętach, konik-bieg na palcach Ćwiczenie aparatu mowy. „W zagrodzie Małgosi”–bajeczka

Ćwiczenia oddechowe – liczenie elementów wyciętych z papieru, przenoszenie ich za pomocą słomki.Dzieci wycinają szablon krowy. Z czarnego papieru (lub pomalowanego na czarno) wycinają łaty – takiej wielkości by zmieściły się na szablonie ;-), talerzyk oraz słomka do napojów.Dziecko kładzie na stole wykonaną sylwetę krowy a obok na talerzyku łaty. R. mówi dziecku ile krowa ma łat. Dziecko za pomocą

Zabawa bieżna Koniki na wybiegu.Dzieci są konikami. Biegają po łące zgodnie z rytmem wyklaskiwanym przez Rodzica. idą stępa (powoli, wysoko unosząc nogi), biegną kłusem (biegną na palcach, ale jeszcze nie bardzo szybko) galopem (biegają szybko, na całych stopach, w jednym kierunku). Opisywanie charakterystycznych cech środowiska wiejskiego. R. pokazuje dziecku obrazek przedstawiający krajobraz wiejski. Dzieci opisują jego charakterystyczne cechy. R. zadaje

Zabawa ruchowa – “Ptaszki fruwają” Rozwijanie percepcji słuchowej – Dzięcioł stuka w drzewo. Potrzebne są: pojemnik, klocki. R. klaszcze kilka dźwięków (do pięciu lub więcej). Dziecko liczy uderzenia, wybiera z pojemnika odpowiednią liczbę klocków i układa je przed sobą. R. sprawdza wykonanie zadania. Następnie dzieci mówią, ile razy dzięcioł zastukał w drzewo, i dla utrwalenia tyle samo razy klaszczą w

Ptaki i ich domy – zabawa dydaktyczna. Powitanie zabawą paluszkową z wykorzystaniem rymowanki Krzysztofa Sąsiadka Ćwir, ćwir. R. prosi dziecko o naśladowanie jego ruchów. Recytuje wierszyk, zbliża palce obu dłoni, tworząc dziobki, i jednocześnie zbliża do siebie obie dłonie. Następnie zahacza kciuk lewej dłoni o kciuk prawej dłoni, rozprostowuje palce, unosi dłonie w górę i porusza palcami. R. powtarza zabawę

Rozwijanie sprawności manualnej – Kukułcze jajeczka. Przygotowanie pomocy do zajęć. Dla każdego dziecka nożyczki i narysowane na bloku technicznym kontury jajek różnej wielkości.Dzieci wycinają kontury jajek po śladach. Gotowe jajka gromadzą w pojemniku. Porównywanie wielkości jajek różnych ptaków. R. wzbogaca wiedzę dziecka. Pokazuje na zdjęciu jajka różnych ptaków. Zwraca uwagę na ich wygląd, mówi, jaki ptak znosi dane jajko. Następnie

Ćwiczenia oddechowe “Piórko”. Dziecko otrzymuje sztuczne piórko i kładzie je na wierzchu dłoni. Wciąga powietrze nosem i wypuszcza ustami – zdmuchuje piórko tak, aby poleciało jak najdalej. Stara utrzymać je jak najdłużej w powietrzu. Ćwiczenia słuchowe – “Co to za ptaki?” Rodzic zapoznaje dziecko z odgłosami, jakie wydają wiosenne ptaki. Odtwarza nagranie, na którym jednocześnie z odgłosem pojawiają się zdjęcia